Учитель-помощник: AI-ассистент для преподавателей 94

Что такое «Лаоши Бан»?

«Лаоши Бан» — это многофункциональный ИИ-помощник для преподавателей, специально разработанный для учителей. Он предоставляет более 50 инструментов, включая генерацию планов уроков, составление домашних заданий, формирование тестов, проверку сочинений, анализ успеваемости, ИИ-рисование, междисциплинарное проектирование и др. Охватывает все ступени обучения K12, а также среднее профессиональное образование, музыку, физкультуру, изобразительное искусство и многие другие предметы. Поддерживает пакетную обработку, интеллектуальную генерацию и междисциплинарную интеграцию, что позволяет значительно повысить эффективность преподавания и помогает учителям выполнять полный цикл работы — от подготовки к урокам и составления заданий до послеурочного анализа.

Функциональные модули «Лаоши Бан»

Планы уроков и проектирование учебного процесса

Инструменты интеллектуальной генерации:

• Поддержка загрузки учебных материалов / подробных конспектов / учебников и создание стандартизированного плана урока в один клик;

• Предоставляются планы открытых уроков, планы коллективной подготовки, планы междисциплинарных уроков — для различных сценариев преподавания;

• Охватывает такие узкие потребности, как крупноблочное обучение, планы уроков по ключевым компетенциям, планы уроков для среднего профобразования / физкультуры / музыки.

Вспомогательные инструменты:

• Конвертация ppt в план урока: автоматическое создание плана урока на основе учебной презентации;

• Составление подробного конспекта: создание развёрнутого речевого конспекта на основе плана урока / презентации;

• Фразы-переходы для открытых уроков: помощь в разработке связующих фраз для открытых уроков.

Домашние задания и составление тестов

Инструменты интеллектуальной генерации:

• Помощник по созданию домашних заданий: ввод условий (например, тема, сложность) — мгновенная генерация содержания задания;

• Генерация задач «по аналогии» с помощью ИИ: создание похожих заданий на основе уже имеющихся;

• Интеллектуальное составление тестов из качественной базы заданий: формирование тестов по темам из обширной базы.

Дифференцированное и контекстуальное проектирование:

• Поддержка дифференцированных домашних заданий (с учётом разного уровня учеников), проектирование заданий по разделам;

• Контекстуальная трансформация заданий: преобразование задач в контекстуальные форматы и их воспроизведение.

Охват предметов:

• Математика: поддержка составления задач, графического дизайна, калькулятора GeoGebra;

• Английский язык: составление заданий на чтение / клоуз-тесты, проектирование домашних заданий.

Инструменты проверки и анализа

Проверка сочинений:

• Пакетная обработка: проверка до 30 сочинений по китайскому / английскому языку за один раз с формированием отчёта о проверке;

• Разделение по ступеням обучения: охватывает сочинения по китайскому / английскому языку для начальной, средней и старшей школы, а также задания «продолжи рассказ» для старшей школы.

Прочие виды проверки:

• Проверка диктантов по китайскому / английскому языку (сравнение с оригинальным текстом);

• Разбор математических задач, составление пояснительных конспектов к задачам.

Анализ данных и уроков:

• Аналитик успеваемости: загрузка таблицы с оценками — автоматическое формирование аналитического отчёта;

• Анализ аудио- и видеозаписей уроков: многомерная оценка эффективности урока.

Учебные вспомогательные и ресурсные инструменты

Инструменты на основе ИИ и мультимедиа:

• ИИ-рисование: создание изображений по описанию на естественном языке;

• Конвертация аудио и видео в подробный конспект: автоматическая расшифровка загруженных аудио- и видеофайлов;

• ИИ-распознавание изображений / чтение файлов: извлечение текста из изображений или содержимого документов.

Инструменты для методической работы и документов:

• Разъяснение новых образовательных стандартов: толкование стандартов 2022 года;

• Генерация тематических интеллект-карт: автоматическое создание интеллект-карт по содержанию;

• Систематизация учебного материала, ведение записей при посещении и оценке уроков, помощь в оформлении протоколов методических мероприятий.

Комплексные сервисы

Профессиональное развитие учителей:

• Услуги по написанию научных работ: снижение уникальности (антиплагиат), составление плана, написание введения / промежуточного / заключительного отчёта;

• Составление рекомендательных писем для программ «Цянцзи», подготовка речей, написание статей для публичных аккаунтов.

Поддержка школьных мероприятий:

• Разработка планов классных часов, мероприятий для детского сада / начальной школы, программ школьных событий.

Часто задаваемые вопросы

Вопрос: Каким учителям сайт «Лаоши Бан» подходит больше всего?

Ответ: Подходит учителям всех ступеней K12 (от начальной до старшей школы), преподавателям среднего профессионального образования, а также учителям музыки, физкультуры, изобразительного искусства и других предметов. Особенно полезен тем, кому необходимы эффективная подготовка к урокам, пакетная обработка домашних заданий или тестов, а также междисциплинарное проектирование учебного процесса.

Вопрос: Какие специализированные функции проверки предоставляет сайт?

Ответ: К специализированным функциям проверки относятся:

• Пакетная проверка сочинений по китайскому / английскому языку (до 30 за один раз) — охватывает начальную, среднюю, старшую школу, а также задания «продолжи рассказ» для старшей школы;

• Проверка диктантов (сравнение с оригинальным текстом — поддерживается китайский / английский язык);

• Разбор математических задач, составление пояснительных конспектов к задачам и другие предметные инструменты проверки.

Вопрос: Как использовать сайт для повышения эффективности составления заданий?

Ответ: Повысить эффективность составления заданий помогут следующие инструменты:

• Интеллектуальное составление тестов из качественной базы: автоматическое формирование тестов по темам из обширной базы заданий;

• Генерация задач «по аналогии» с помощью ИИ: создание похожих заданий на основе уже имеющихся;

• Контекстуальная трансформация заданий: преобразование традиционных задач в контекстуальные форматы в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов.